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关于理工科学生英语“四会”过关问题

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中·学·夕卜·语·教·学·专·栏情景、结构、启发、交际法一兼谈听说读写言语交际能力的心理规律华东师大章兼中一、听说读写言语交际过程的心理分析语言是人类最重要的交际工具。语言作为交际工具主要有听说读写四个方面。听说读写言语活动是一个积极主动的智力活动过程。它不是一个靠不单纯模仿养成习惯灼过程。它是·学生利用自己的认识能力对所学语言材料进行积极思考，通过分析、综合、·比较、推理、归纳重建语言体系的过程。人脑在处理语言材料并用以交流思想的过，程中，有客观存在蛇规律性。在人们听说读写交际过：程中，人脑是如何活动的，是如伺处理语言材料并用以交流信息的，到目前为止，还很难用科学的仪器测量。但是，我们可以利用神经心理学，言语心理学、信息论、控制沦和系统论等理论所获得的科学成果来探索和论证听说读写传递信息的交际过程。(一)·言语神经生理学的理论基础从言语神经生理心理学的角度来看，听说读写是通过中枢神经系统传递思想的交际过程。它是通过说话者，作者的大脑、口、耳能动党、听觉、视觉的综合活动和听者和读者的听觉、，视觉和动觉综合活动过程来实现的。见右下图。图1说明说话和写作是一个言语生成过程。首先说话者和作者有话要说，有事要写，并通过脑的心理活动产生和组织思想，再通过：中枢神经系统活动选择恰当的词、语法结构和词的形成式产生话语的一句句语句，再利用口腔的动觉器官和眼的视觉器官活动用话语(言语材料和文章)表达思想，经过通道传递信息。这是一‘个从心理认识活动向发音、视觉器官活动的转化过程，也是意思(信息、思想)蓟话语的转化过程o；同时说话者和作养通过中枢神经系统，：口的动觉和眼的视觉器官对自己所说、所写的话语和传递信息进行反馈性的监视和监听，以确保语包和表达思想的正确性。昕，读是一个言语感知的过，程。首先听者和读者有话要呀，有事要读。他们通过耳朵动觉和眼睛视觉器官感知由通道传来的话语，经大脑中枢神经细胞活动理解话语和话语所表示的内容或信息。这是一个从耳朵动觉和眇的视觉器官活动的生理过程向心理认识活动过程的转化，也是一个话语向意思；(信息)转化的过程乙说话者[通疽 i听者1作者[一一一一一一一+：读；者1个表达 g*罩≥：二[ r哼·喜笋1耳1十+阳艮1图1昕、说、．读、写生理心理神经机 b．；制活．动的过程·—收，十吸··一一语良一话·信

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