- · 《中学生英语》栏目设置[05/29]
- · 《中学生英语》收稿方向[05/29]
- · 《中学生英语》投稿方式[05/29]
- · 《中学生英语》征稿要求[05/29]
- · 《中学生英语》刊物宗旨[05/29]
你还有机会过好你的一生
作者:网站采编关键词:
摘要:爸妈从小逼你做个学霸,你就也想做个学霸。好不容易学校的数学语文英语考了98分,却总有人考100分,得老师的小红花,受小朋友们的追捧。看过了所有中学生必读名著,憋得脸红便
爸妈从小逼你做个学霸,你就也想做个学霸。好不容易学校的数学语文英语考了98分,却总有人考100分,得老师的小红花,受小朋友们的追捧。看过了所有中学生必读名著,憋得脸红便秘憋出一片华丽美文,60分满分老师只给你50分,总有人好像不费吹灰之力就得了58。你通宵达旦预习复习,终于在考试中勇夺年级前20名,年级第一们又去搞奥林匹克竞赛了。你自习补,周末补,找专门奥赛教练天天补,可算拿了省一省二等奖,可以参加大学的自主招生了,小伙伴已经拿了国际金牌银牌了。终于,你不得不承认,在学霸这条路上总有人比你好,你只是个平庸的人,你要如何度过你的一生呢?
从小爸妈让你学乐器,学书法,学绘画,学舞蹈。学舞蹈,你不敢翻跟头,下不去腰,劈不下腿;学书法,你连怎么让笔尖在写字的时候不会分叉都不会。总算钢琴学得不错,练到可以参加钢琴比赛,琴凳坐偏了,起手就弹高了一个八度,弹着弹着弹到钢琴外面去了!回家你气哼哼地把参赛的衣服直接扔了。就算没有发挥失误,你也总是只拿第二名,总有个人笑眯眯毫不紧张地就拿了第一名,评委老师亲切地拍他的头,给他送花,给他发奖,你只能尴尬地在旁边站着,拿跟第一名差了十万八千里的奖品。你考完七级考八级,考完九级考十级,结果上了高中,班里钢琴十级大概有一打,而且人家从来没坐偏过琴凳。终于,你不得不承认,在演奏家这条路上总有人比你好,你只是个平庸的人,你要如何度过你的一生呢?
悲催的你倒是也长大了,知道美了。不管是小学初中高中还是大学,班里系里院里,总有那么几个班花校花,班草校草,无论你怎么摆弄你那几根刘海,头发扎出了花,穿大衣羽绒服从来不系扣,大冬天从来不穿秋裤,也没人多看你一眼。看上你的尽是些一万年不洗头的闷骚男,满脸是痘穿凉鞋还穿短丝袜的恐龙女。想以可爱致胜,人家说你装嫩。想以气质致胜,人家说你做作。你整天减肥健身,总有人天天吃炸鸡也比你瘦。你整天敷面膜喝美容粥,总有人拿水洗脸也比你皮肤好。终于,你不得不承认,在颜值这个问题上总有人比你好,你只是个平庸的人,你要如何度过你的一生呢?
既然学霸当不成,你就想当个艺术家。找名师学了一年的画画,连画一画整天照镜子看到的自己都画不像。拿着名画整天临摹,总算大家都称赞你画得好哦,但那都是你“抄袭”的啊!终于下定决心把画册一关,拿起笔想自己画点什么,发现竟然一笔都画不出来。画画没天赋,嗓子还不错,说不定唱歌好呢?对着视频教程开始学唱歌,好不容易懂了怎么呼吸怎么运气怎么飙高音,每天早上晚上冲澡的时候狂吼,终于敢和小伙伴去KTV想显呗显呗了,没想到隔壁同事一个张嘴就唱《青藏高原》,一个张嘴就唱林俊杰,无奈的你还没张嘴,就只能静静直接打开手机铃声,拿起手机假装有个紧急电话,跟同事说家里有事儿,赶紧走人了。唱歌不如人,说不定写歌好呢?上网下载了一堆作曲软件,又找名师学了一年的作词作曲,终于写出了一首歌,自己一唱,真难听出天际。终于,你不得不承认,在艺术家这条路上,你只是个平庸的人,你要如何度过你的一生呢?
艺术家当不成,既然看过不少书,不如当个作家吧。连有什么高大上的写作软件你都不知道,只能打开土掉渣的word,开始想给自己的小说起个什么题目好。想了一天,没想出来。还是先写吧,名字最后再起。写了一天,字数统计一下,1000字。看看自己书架上的小说,最薄的一本,字。算下来这个进度,写了三个月,每天累得饭量增加了一倍,体重增加了十斤,终于写完了。一校对,第一篇儿就有20个错别字。你一边骂word没有中文校对功能,一边吭哧吭哧地校对,一个星期又过去了。终于可以投稿了!可是你这样平庸的人能去哪投稿呢?上网开始搜索,“如何投稿”,发现一堆乱七八糟的投稿邮箱,批量添加收件人,终于把你的小说投出去了。呼……松了一口气。下一步就是等邮箱爆炸,等出版商乌央乌央地来求你出书吧?做梦吧!一个月过去了,没有任何人理你。说不定连载到博客上有人看呢?于是你一天天煞有介事地(一)(二)(三)(四)地连载,然后就是守在电脑前刷新点击量,最后发现每篇都是可怜的个位数。终于,你只能把word存一下档,放到你命名为“原创小说”的文件夹里,再也不想打开,也再没第二个文件存进去。终于,你不得不承认,你永远无法成为知名作家,你只是个平庸的人,你要如何度过你的一生呢?
文章来源:《中学生英语》 网址: http://www.zxsyyzz.cn/qikandaodu/2021/0223/839.html