以高中英语“读后续写”提升学生思维品质方法-中学生英语杂志社投稿

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以高中英语“读后续写”提升学生思维品质方法

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文章目录

1. 高中英语读后续写概述

2. 高中英语教学中培养学生思维品质的现状与问题

(1）学生英语“考”与“学”出现矛盾

(2）学生很难建立英语思辨能力

(3）读后续写思维品质缺少科学标准

3. 以高中英语“读后续写”提升学生思维品质方法

(1）选择阅读文本，指导思维方式

(2）解读文章内容，体会作者意图

(3）丰富活动形式，强化学习能力

(4）重视提问引导，塑造英语思维

(5）渗透异国文化，培养文化意识

4. 结语

文章摘要:近年来"核心素养"已成为教育界的流行语,成为当前教育领域最为关注的热点。思维品质的提升是发展学生核心素养的重要组成部分之一,本文以高中英语读后续写概述入手,对高中英语教学中培养学生思维品质的现状与问题进行了解读,然后提出了运用读后续写提升学生思维品质的方法与策略,即选择阅读文本、解读文章内容、丰富活动形式、重视提问引导、培养文化意识。希望本文的论述可为同行的研究提供一些参考。

文章关键词:

论文分类号:G633.41

文章来源：《中学生英语》网址: http://www.zxsyyzz.cn/qikandaodu/2021/0924/1300.html