在“悦”读中培养学生的英语阅读素养——从一-中学生英语杂志社投稿

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在“悦”读中培养学生的英语阅读素养——从一

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文章目录

一、阅读就是让学生在“悦”中读

1.“悦”在阅读文本

2.“悦”在阅读策略

二、阅读还需让学生在“悦”中读

1. 情境式阅读——生成语言目标

2. 赏析式阅读——生成写作目标

文章摘要:<正>提升学生的阅读素养是初中英语教学的重要任务。阅读教学不仅能够培养学生的语言应用能力,还能够培养学生的英语学科素养。但由于学生的阅读情感、阅读方法、阅读体验等存在很大的个体差异,部分学生对阅读类型和内容存在不同程度的"疏离"感,这就增加了阅读的难度。所以,阅读也是英语教学的难点。在传统的英语阅读教学中,教师为了让学生在阅读理解题型上得高分,只是以文章为载体向学生传授相关语法知识,或者是让学生刷大量的英语阅读题,但这并不意味着学生有了相应水平的英语阅读素养。

文章关键词:

论文DOI:10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.12.036

论文分类号:G633.41

文章来源：《中学生英语》网址: http://www.zxsyyzz.cn/qikandaodu/2021/1130/1412.html